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不但(dàn )备教材备教(jiāo )法而且备(bèi )学生,思考学生(shēng )怎(zěn )样学,学生将会(huì )产(chǎn )生什么疑难,该(gāi )怎样解(jiě )决,在(zài )备课本中体现(xiàn )教师(shī )的引导(dǎo ),学生的主(zhǔ )动学(xué )习过程(chéng ),充分理解(jiě )课(kè )后习题的(de )作用(yòng ),设计好练(liàn )习(xí )。 二、认(rèn )真上课 在